LA FRESQUE DE L'APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL

Présentation

La plupart des organisations savent que leurs formations ne produisent pas toujours l'effet attendu. Ce qu'elles ne savent pas, c'est pourquoi — ni par où commencer pour changer quelque chose.

La Fresque de l'Apprentissage Organisationnel part de ce constat.

En 4h, par la manipulation de cartes et la construction collective, les participants découvrent par eux-mêmes pourquoi les modèles d'évaluation traditionnels laissent une partie du réel dans l'ombre — et comment le modèle IMPACT structure la complexité de l'apprentissage organisationnel en six dimensions interconnectées.

Ce qui rend cette expérience distincte : IMPACT n'est jamais enseigné. Il émerge du travail des participants.

Programme

Acte I — Le mythe linéaire (45 min)

Les participants organisent spontanément une chaîne cause-effet classique. Des cartes "anomalies" viennent résister à ce schéma. La chaîne linéaire ne tient plus — c'est le premier déclic.

Acte II — Le réel systémique (40 min)

Distribution de ~25 cartes en trois familles : processus internes, facteurs contextuels, temporalité. Consigne : créer un réseau d'interactions. Des boucles émergent, des connexions multiples apparaissent. En 20 minutes, les participants cartographient une complexité qu'ils pressentaient sans pouvoir la nommer.

Pause (15 min)

Acte III — La structuration IMPACT (35 min)

Les participants reclassent leurs cartes selon les six dimensions IMPACT. Ils tracent les interconnexions sur un hexagone. Ce qu'ils découvrent : IMPACT ne complique pas ce qu'ils ont construit — il le structure. Le retour réflexif sur Kirkpatrick révèle ce que le modèle capture et ce qu'il laisse de côté.

Acte IV — Le diagnostic partagé (45 min)

Chaque groupe positionne son organisation sur les six dimensions, construit son radar et identifie une dimension prioritaire. Puis sélectionne 2 à 3 leviers d'action concrets pour les 3 prochains mois.

Objectifs

À l'issue de la Fresque, les participants sont capables de :

• Identifier les limites des modèles d'évaluation linéaires à partir de situations réelles
• Lire une situation organisationnelle en termes d'interactions et de boucles plutôt qu'en termes de séquences
• Positionner leur organisation sur les six dimensions IMPACT et en tirer un diagnostic partagé
• Formuler un plan d'action priorisé à partir de ce diagnostic

Pédagogie

L'animateur n'enseigne pas IMPACT. La posture est inductrice : il organise les conditions de l'émergence, pose des questions, laisse vivre les tensions. IMPACT émerge du travail des participants — pas d'une présentation.

Les participants construisent leur compréhension en manipulant des cartes, en confrontant leurs schémas aux anomalies du réel, en cartographiant collectivement ce qu'ils n'avaient pas encore eu l'espace de voir clairement.

Matériel : 49 cartes format tarot (familles Résultats, Processus, Contexte, Temporalité, Leviers), hexagone IMPACT, radar diagnostic, feuille de route 3 mois.